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孩子上幼儿园到底有什么好处？我为什么要把孩子送去幼儿园，在家不挺好吗、很多家长也许不是很理解幼儿园对孩子成长有什么助益，现在我们就来说一说。宝宝上幼儿园是一个从家庭到社会的过程，幼儿园里有很多新鲜的事物，开阔了宝宝的眼界，让宝宝不是只局限于家庭这个小圈圈。现在的宝宝都是在家人的围绕和宠爱的环境下长大的，很多宝宝没有兄弟姐妹从而不懂的分享。有的宝宝甚至骄横，人生观在溺爱的环境下扭曲，觉得“世界上他说了算，全世界都要围着他转”这种心理对孩子性格的发展非常的不利。而幼儿园是一个能教会孩子公平，公正，互助，友爱的平台，孩子上幼儿园能纠正孩子性格上的坏习惯，让孩子能更加的成长。孩子跟着父母很多时候到了应该学会自理的年纪却还是什么都不会，并不是父母做的不好，有时是觉得孩子自己吃饭慢，有时可能怕宝宝吃不饱，裤子提不好走路不舒服等，这些关爱也局限了孩子的进步，幼儿园都有详细周密的教育计划，在什么年龄培养孩子什么能力，这点是很有必要的。幼儿园里学到的知识并不是让孩子死记硬背，这点也是我很欣赏的地方，让孩子在玩中学是很好的教育方式，孩子把知识都学会了，还能玩到他们喜欢的游戏。健康，贵阳市欣盛六一幼儿园师资力量，贵阳市欣盛六一幼儿园师资力量、茁壮，贵阳市欣盛六一幼儿园师资力量、友爱、学养、未来。贵阳市欣盛六一幼儿园师资力量

每到新学期，在院落的不同地方，都会听到新孩子们的哭泣声，或高或低，老师们会在这个过程中陪伴着孩子们，或抱着他们在园里漫步，介绍着园里的角角落落，去发现自然中好玩的事情；或放在腿上给他们说着歌谣分散一下注意力；或陪伴着他们在游戏中玩耍......有了老师们的爱心陪伴，再加上父母的全力配合，孩子们会很快度过适园期。度过适园期后，孩子们就会为自己在幼儿园的生活开启新的篇章。祝福每一位新入园的孩子和家庭，都能顺利地度过入园初期。初入园的孩子们难免会有伤感的情绪，直接的表达就是哭泣。其实孩子入园初期考验比较大的是成人，面对着死死抓住妈妈或爸爸的衣领，哭成泪人的娃娃来说，做为父母要闯心里的那道关的确不容易。但身为父母的我们也正是伴随着孩子的一次次成长而成长。让我们一起携起手，为成为孩子比较好的环境一起努力。贵阳市经典时代幼儿园实力选幼儿园老师园服就来欣盛教育-量大从优。

长期以来，我们有在家里和在幼儿园里培养孩子成为多面手的倾向。我们想激发孩子对各种知识的兴趣，而不能他们在某一种知识领域向纵深发展。确实，唤醒孩子的好奇心是很有趣的，但决不能让这个过程变成泛泛的简单化的知识学习。家长这样做：给孩子推荐10个游戏，不如只教他玩两三个游戏，让他精通这些游戏的所有规则和技巧，玩成一个“*”。在此基础上，鼓励孩子创作一个有趣的游戏。孩子把他所有的经验、想象和知识调动起来，用“专业人士”的精神去做事情的时候，他的才智能够得到比较大的锻炼和发挥。上学后，这样的孩子不愿意死记硬背，而喜欢自己钻研，力图自己弄明白各种知识的来龙去脉。他并不满足获得表面的知识和信息，而是能进一步试着把它们联系起来并且赋予新的意义。这一点。

亲子教育是一种早期教育，是以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育，重在提高家人间的感情与责任。亲子教育是以亲缘关系为主要维系基础的，我国特有的家庭状况受传统教育思想《弟子规》的影响，亲缘关系可以纠正这种思想，这种关系被扩展为所有与幼儿密切接触的人——看护人与幼儿之间的关系，从而形成看护人与幼儿之间的以互动为内容的亲子关系。1.亲子教育是自二十世纪末在美国、日本和我国兴起的一种新的教育模式。此处的“子”指的是孩子，而“亲”指的是家庭中除孩子之外的成员，主要指孩子的父母。与我们通常理解的以父母为中心的“家庭教育”和以孩子为中心的“儿童教育”不同，亲子教育的内容是父母与子女之间相互尊重，共同教育，共同成长。父母与子女之间的教育不仅是单纯的家庭教育，也不仅是早教对母亲进行单向性教育的知识和方法的传授，更是母亲、孩子和早教教师之间互动、对话、生活、感性认识的教育方式，“父母”和“子女”都应受到教育，而母亲在教育中的地位尤为重要。亲子教育强调的是社会性、知识性、教育性、能动性和情感性四者的统一，而不仅是知识的传递。将快乐知识传达给孩子，是欣盛幼儿园每一位老师的责任。

另外，家长还应该留心早教机构的卫生条件、消防条件，因为一家合格的早教机构首先要**宝宝在早教机构的安全性。7.幼儿园的课程内容是什么？从幼儿园“一日生活皆课程”的理念来讲，儿童的课程内容应该包括幼儿在园的一切活动。幼儿园的体制不同，周边环境不同，生源家庭环境不同，师资来源不同，等等，这些因素使幼儿园呈现出不同的特质。不同特质的幼儿园，有不同的教育理念和课程目标，所以呈现出不一样的课程内容。幼儿园选择课程内容一般会基于对周边环境、各种资源的考虑，基于给幼儿更多真实生活体验，更多接受当地文化熏陶的机会，去设计、选择课程内容。这样的课程内容是真实的、生活化的、接地气的，是有利于幼儿成长的。不同的幼儿园根据各自特点选择和生成课程内容，以更接近幼儿生活的课程内容架构来完成目标。贵阳每所幼儿园的课程内容呈现出不一样的特质，我们可以将其划分为目标取向的课程内容、需求取向的课程内容和资源取向的课程内容。想给孩子选择好的幼儿园,多大开始上?贵阳市欣盛幼儿园资质齐全吗

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欣盛幼儿园，汇聚了一群立志自我教育成熟的教师，以“敬天爱人”为教育理念，以儿童整体发展观为指导思想，以本土化的全人教育体系为主，培养有道德和社会责任感的践行者，以热情和创造力服务社会。幼儿园是其中重要的组成部分。20年时光，我们积累了宝贵的幼儿教育经验；拥有了一群爱孩子、爱生活、爱教育的经验丰富的教师团队；同时具备了幼、小、高一体贯穿的教学体系。幼儿园创造一个和孩子共同生活的空间，老师们通过做真实的、有意义的、有目的且适合幼儿的工作，例如：烘焙、手工、湿水彩、蜂蜡、清洁、收纳归位等活动，欢迎孩子们的参与和帮忙但不做强制要求。这种自由的环境与氛围，使孩子的个性被唤醒。老师们的活动会启发孩子进行的活动，并让他们在游戏中找到自己需要学习的内容。这些都是我们欣盛在日常孩子上课时所参加的活动，为孩子的每天都过的有意义。贵阳市欣盛六一幼儿园师资力量

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